LINGUA TEDESCA
Anno accademico 2015/2016 - 2° anno
Docenti
SSD: L-LIN/14 - Lingua e traduzione - Lingua tedesca
Modalità di erogazione: Tradizionale
Organizzazione didattica: 150 ore d'impegno totale, 102 di studio individuale, 48 di lezione frontale
Semestre: 2°
- COMUNICAZIONE ORALE E SCRITTA NEL SETTORE DELL'AMMINISTRAZIONE E DELL'IMPRESA: Maria Grazia Nicolosi
- ASPETTI POLITICI, ISTITUZIONALI E AMMINISTRATIVI: Maria Grazia Nicolosi
SSD: L-LIN/14 - Lingua e traduzione - Lingua tedesca
Modalità di erogazione: Tradizionale
Organizzazione didattica: 150 ore d'impegno totale, 102 di studio individuale, 48 di lezione frontale
Semestre: 2°
Obiettivi formativi
- COMUNICAZIONE ORALE E SCRITTA NEL SETTORE DELL'AMMINISTRAZIONE E DELL'IMPRESAAlla fine del modulo gli studenti avranno acquisito:
- Abilità di scrittura, lettura, ascolto e parlato a livello elementare.
- L’abilità di capire una varietà di brevi testi scritti e parlati riguardanti la vita quotidiana.
- L’abilità di formulare e rispondere a domande semplici in aree di bisogno immediato o su temi familiari.
- L’abilità di scrivere brevi paragrafi sulla vita quotidiana (famiglia, hobby, studio, vacanze, occupazione, etc.)
- Padronanza di un vocabolario base (colloquiale e formale).
- L’abilità di interagire in modo molto semplice. - ASPETTI POLITICI, ISTITUZIONALI E AMMINISTRATIVIAlla fine del modulo gli studenti avranno acquisito:
- Abilità di scrittura, lettura, ascolto e parlato a livello elementare.
- L’abilità di capire una varietà di testi scritti e parlati che riguardino compiti comuni e che includano aspetti della cultura e delle tradizioni nei paesi di lingua tedesca.
- L’abilità di scrivere e parlare sulla vita quotidiana.
- Padronanza di un vocabolario base nel settore della politica.
- L’abilità di condurre semplici dialoghi e conversazioni.
Contenuti del corso
- COMUNICAZIONE ORALE E SCRITTA NEL SETTORE DELL'AMMINISTRAZIONE E DELL'IMPRESAQuesto modulo è concepito per studenti principianti senza alcuna esperienza nell’ambito dell’apprendimento della lingua tedesca. Non è richiesta alcuna competenza pregressa in lingua tedesca.
MATERIALE LINGUISTICO
1. Fonetica e ortografia: L’ alfabeto.
2
2. Lessico: vocabolario di base e modelli più comuni di formazione delle parole.
3. Argomenti grammaticali:
- Frase: asserzione, domanda, esortazione.
- Verbi: infinito, indicativo, imperativo.
- Collocazione del verbo nella frase: prima e seconda posizione.
- Ordine delle parole nella proposizione principale.
- Verbi ausiliari e modali.
- Verbi con prefissi – separabili e inseparabili.
- Numerali: numeri cardinali e ordinali.
4. Temi: famiglia, amici, tempo libero. - ASPETTI POLITICI, ISTITUZIONALI E AMMINISTRATIVIMATERIALE LINGUISTICO
1. Argomenti grammaticali:
- Articoli: definito e indefinito.
- Sostantivi: genere, plurale, nominativo, accusativo, dativo.
- Pronomi: personali, interrogativi, possessivi; le forme impersonali man, es, etwas, nichts.
- Preposizioni: con l’accusativo; con il dativo.
- Congiunzioni: und, aber, oder, sondern, denn, dann.
- Negazioni: nicht, kein.
2. Temi: lavoro e vita sociale; politica (partiti e sistemi politici dei paesi di lingua tedesca; eventi politici importanti: il Nazismo, il miracolo economico, la caduta del muro di Berlino, l’Unione Europea).
Testi di riferimento
- COMUNICAZIONE ORALE E SCRITTA NEL SETTORE DELL'AMMINISTRAZIONE E DELL'IMPRESAStefanie Dengler, Paul Rusch et. al., Netzwerk A1. Kurs- und Arbeitsbuch mit DVD und 2 Audio-CDs, Teil 1 A1, Klett, ISBN 978-3-12-606131-5.
Barbara Gottstein-Schramm, Barbara Duckstein et al., Grammatik - ganz klar! Grammatica con esercizi A1-B1, Hueber, ISBN 978-3-19-071555-8. - ASPETTI POLITICI, ISTITUZIONALI E AMMINISTRATIVIStefanie Dengler, Paul Rusch et al., Netzwerk A1. Kurs- und Arbeitsbuch mit DVD und 2 Audio-CDs, Teil 1 A1, Klett, ISBN 978-3-12-606131-5.
Barbara Gottstein-Schramm, Barbara Duckstein et al., Grammatik - ganz klar! Grammatica con esercizi A1-B1, Hueber, ISBN 978-3-19-071555-8.
Per la parte riguardante il quadro socio-politico dei paesi di lingua tedesca verrà fornito un reader da parte della docente.