ANTROPOLOGIA CULTURALE
Anno accademico 2024/2025 - Docente:
IRENE FALCONIERI
Risultati di apprendimento attesi
Le lezioni sono rivolte principalmente alle studentesse e agli studenti del Corso di Laurea triennale in Sociologia (L 40).
Al termine del percorso, le studentesse e gli studenti avranno acquisito strumenti teorici e analitici per: individuare i principali nodi di interesse della moderna antropologia culturale; interrogare i più ampi temi delle scienze sociali adottando una prospettiva antropologica; analizzare criticamente questioni urgenti e attuali connesse con il problematico uso del concetto di cultura e delle politiche identitarie; individuare i risvolti applicativi del sapere antropologico in diversi ambiti professionali.Modalità di svolgimento dell'insegnamento
L’insegnamento si articola in lezioni frontali dedicate all’approfondimento dei principali temi che hanno caratterizzato la riflessione antropologica a cui si alterneranno momenti di didattica seminariali dedicati ad approfondire specifici temi. La didattica frontale e seminariale sarà integrata da dibattiti interni alla classe, proiezioni di filmati e analisi di materiali fotografici e pubblicitari che prevedono un coinvolgimento attivo di studenti e studentesse.
Prerequisiti richiesti
Non sono richiesti prerequisiti specifici
Frequenza lezioni
La frequenza alle lezioni non è obbligatoria, ma fortemente consigliata. L'eventuale prova intermedia sarà riservata agli studenti frequentanti
Contenuti del corso
Il corso è un'introduzione ai fondamenti dell’antropologia culturale. Nella prima parte, si affronteranno la genesi del pensiero antropologico e le sue principali svolte epistemologiche, prendendo in esame autori classici e contemporanei. Dopo un'attenta disamina del problematico concetto di cultura, saranno affrontati i principali nodi critici della disciplina - natura/cultura, cultura/utilità, identità/alterità, etnia/etnocentrismo, relativismo/diritti umani - in una prospettiva attenta alle intersezioni tra il livello globale e quello locale. La seconda parte del corso sarà dedicata a specifici temi e problemi affrontati dall'antropologia culturale contemporanea. Tra questi: dono e scambio; genere, famiglia e parentela; cultura popolare e cultura di massa; politica e nazionalismi; guerra e violenza; corpo, salute e malattia; culture globali e locali; spazio e città; cultura e potere. Il corso darà spazio, inoltre, agli aspetti metodologici della disciplina e all'approfondimento dei rudimenti dell’analisi etnografica sul campo, dibattendo le seguenti questioni: l'uso delle fonti, le politiche dell’identità, i paradossi dell’osservazione partecipante, i nuovi tentativi di sperimentazione etnografica, le posture dell’antropologo sul campo e le retoriche sottese alla costruzione del testo etnografico, la ricerca applicata e l'impiego pubblico dell'antropologia. Infine, divisi in gruppi di lavoro, le studentesse e gli studenti si cimenteranno nello studio di una monografia antropologica contemporanea a scelta.
Testi di riferimento
F. Dei, Antropologia culturale, il Mulino 2016 (seconda edizione).
Un testo a scelta tra i seguenti:
I. Falconieri, Smottamenti. Disastri, politiche pubbliche e cambiamento sociale in un comune siciliano, CISU, 2017.
B. Pinelli, Donne come le altre. Soggettività relazioni e vita quotidiana nelle migrazioni delle donne verso l'Italia, Edit, 2011.
J. Pine, Napoli sottotraccia. Musica neomelodica e marginalità sociale, Donzelli 2015.
T. Rakopoulos, Coltivare la legalità. Mafia e antimafia nelle terre confiscate in Sicilia, Meltemi, 2022
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Colloquio orale individuale volto a verificare le capacità di analisi critica, di sintesi e di esposizione dei temi in programma. In particolare la determinazione del voto finale, espresso in trentesimi, terrà conto dei seguenti elementi:
1. Precisione concettuale e terminologica nell’esposizione dei contenuti del corso e dei testi in programma
2. Capacità di analisi
3. Capacità di sintesi
4. Capacità di elaborazione critica dei contenuti e dei metodi
5. Capacità di istituire collegamenti tra le diverse parti del programma e tra programmi di altri insegnamenti
6. Capacità di sviluppare un ragionamento originale intorno ai contenuti e ai metodi
Per gli studenti frequentati la valutazione dell’esame orale terrà conto della partecipazione attiva alle lezioni (interventi pertinenti in aula, ricerche e letture personali, confronto e dialogo con i colleghi e la docente).
Sarà inoltre possibile realizzare una prova intermedia le cui modalità di svolgimento saranno comunicate ad inizio del corso dopo una valutazione del livello di preparazione di base degli studenti e delle studentesse frequentanti
