METODOLOGIA DELLA RICERCA STORICA(prof. Barone) Corso Libero 2017-2018
METODOLOGIA DELLA RICERCA STORICA
Corso Libero 2017-2018
CFU 6
Docente: Prof. Giuseppe BARONE
Lezioni: da giorno 08.11.2017, martedì e mercoledì ore 10.00-12.00
Presentazione
Il corso si articola in due parti. La prima si propone di fornire agli studenti gli elementi essenziali del metodo storico, in relazione al valore formativo della disciplina, alla tipologia delle fonti e dei documenti e alle modalità di classificazione, comparazione ed interpretazione. In particolare saranno approfonditi i temi della public history e del rapporto fra Storia e Storiografia. Nell’ambito del corso saranno effettuate visite guidate all’Archivio di Stato e all’Archivio storico del comune di Catania.
La seconda parte del corso sarà dedicata alla Questione meridionale e al rapporto Nord-Sud nella storia d’Italia, con particolare riferimento al rapporto tra ricerca scientifica e divulgazione mass-mediale, tra dimensione storiografica ed uso pubblico della storia.
Testi
Prima parte: La Storia come metodo
W. Panciera – A. Zannini, Didattica della Storia. Manuale per insegnanti, Monnier, Firenze 2013, pp. 1-71, 142-156
Seconda parte: Il “Mezzogiorno” e i “Mezzogiorni” nella storia d’Italia
Verrà fornita agli studenti una Dispensa con testi del docente, scaricabile gratuitamente dalla piattaforma studium.unict.it
Corso Libero 2017-2018
CFU 6
Docente: Prof. Giuseppe BARONE
Lezioni: da giorno 08.11.2017, martedì e mercoledì ore 10.00-12.00
Presentazione
Il corso si articola in due parti. La prima si propone di fornire agli studenti gli elementi essenziali del metodo storico, in relazione al valore formativo della disciplina, alla tipologia delle fonti e dei documenti e alle modalità di classificazione, comparazione ed interpretazione. In particolare saranno approfonditi i temi della public history e del rapporto fra Storia e Storiografia. Nell’ambito del corso saranno effettuate visite guidate all’Archivio di Stato e all’Archivio storico del comune di Catania.
La seconda parte del corso sarà dedicata alla Questione meridionale e al rapporto Nord-Sud nella storia d’Italia, con particolare riferimento al rapporto tra ricerca scientifica e divulgazione mass-mediale, tra dimensione storiografica ed uso pubblico della storia.
Testi
Prima parte: La Storia come metodo
W. Panciera – A. Zannini, Didattica della Storia. Manuale per insegnanti, Monnier, Firenze 2013, pp. 1-71, 142-156
Seconda parte: Il “Mezzogiorno” e i “Mezzogiorni” nella storia d’Italia
Verrà fornita agli studenti una Dispensa con testi del docente, scaricabile gratuitamente dalla piattaforma studium.unict.it
Data di pubblicazione: 10/11/2017