LINGUA SPAGNOLA
Anno accademico 2024/2025 - Docente: RAFFAELLA VALENTI PETTINORisultati di apprendimento attesi
Lo studente impara a usare un repertorio di formule e
strutture d’uso frequente per parlare di sé stesso, di ciò che fa, per
soddisfare bisogni di tipo concreto; attua strategie per comprendere
informazioni semplici e d’uso corrente attraverso domande, ne pone di analoghe
e risponde a semplici enunciati. Il corso si propone di
sviluppare le quattro abilità: ascolto, lettura, produzione scritta, produzione
orale.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Uso di schemi e mappe concettuali
Prerequisiti richiesti
Frequenza lezioni
Contenuti del corso
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Argomenti |
Riferimenti testi |
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1 |
Indicativo presente (verbos regulares e irregulares) Verbos reflexivos |
- Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa. |
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2 |
Contraste entre ser/estar; hay/está-están; muy/mucho, también/tampoco Los pronombres personales |
Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa |
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3 |
El sustantivo: género y numero El adjetivo calificativo: género y número El artículo definido e indefinido; Adjetivos y pronombres posesivos; Los demostrativos Los interrogativos y exclamativos |
Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa |
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4 |
Uso de las preposiciones: a, con, de, desde, en, para/por, de/a, desde/hasta Los pronombres de objeto directo e indirecto |
Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa |
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5 |
Perífrasis: estar+gerundio; ir a + infinitivo; hay que, tener que, (no) se puede + infinitivo; soler + infinitivo; seguir + gerundio; empezar + infinitivo; acabar de + infinitivo; volver a + infinitivo; dejar de + infinitivo; ponerse a + infinitivo |
Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa |
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6 |
Formación y uso del pretérito perfecto compuesto (verbos regulares e irregulares) Formación y uso del pretérito perfecto simple (verbos regulares e irregulares) Formación y uso del pretérito imperfecto (verbos regulares e irregulares) |
Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa |
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7 |
Formación y uso del pretérito pluscuamperfecto |
Francisca Castro, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa |
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8 |
Formación y uso del presente de subjuntivo |
Dispense |
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9 |
Imperativo afirmativo y negativo Imperativo con pronombres personales; con pronombres de objeto directo e indirecto |
Dispense |
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10 |
Expresar valoraciones y opiniones; Expresar des |
Dispense |
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11 |
Futuro simple y condicional |
Dispense |
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14 |
España |
QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa |
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15 |
La Transición democrática |
QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa |
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16 |
La estructura político-administrativa |
QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa |
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17 |
La sociedad |
QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa |
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18 |
Las lenguas de España
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QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa |
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19 |
Problemas, cuestiones y debates
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QUESADA MARCO, S. España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa |
Testi di riferimento
I testi di riferimento sono:
Castro Francisca, Uso de la gramática española elemental, Ed. Edelsa, 2011
Quesada Marco, S., España siglo XXI, Ed. actualizada y ampliada, Edelsa, 2016
Si consiglia:
Diccionario de la lengua española, Espasa-Calpe, Madrid, 2014.
Diccionario Real Academia de la lengua española disponible online http://www.rae.es
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Per la prova scritta si prevede un test grammaticale con quesiti a risposta multipla ed esercizi di completamento. Per la prova orale le domande frequenti riguardano: la presentazione personale in lingua; parlare di progetti futuri e motivare le proprie scelte; la transizione democratica, la questione linguistica, la società, l'autonomia e le competenze delle singole comunità autonome, la lingua.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Per la prova scritta si prevede un test grammaticale con quesiti a risposta multipla ed esercizi di completamento. Per la prova orale le domande frequenti riguardano: la presentazione personale in lingua; parlare di progetti futuri e motivare le proprie scelte; la transizione democratica, la questione linguistica, la società, l'autonomia e le competenze delle singole comunità autonome, la cultura.